mission 2016

 

 

 

 

 

 

I –  Education au développement et à la citoyenneté

Dans les écoles de Dijon et du grand Dijon, séances d’éducation au développement dans les écoles et collèges

                                                                                               1-         Les lieux

Les écoles

  • Ecole les Carrois à Fontaine

  • Ecole les champs perdrix à Fontaine d’Ouche

  • Ecole Jules Ferry à Chenôve

  • Ecole Joséphine Baker à Dijon

  • Ecole Lamartine à Dijon

  • Le périscolaire de l’école Lamartine à Dijon

  • Le centre social Greuze

     

     

     

     

2- Les séances

  • Séance 1 : durée 3 heures, le continent africain sous forme de reconstitution de puzzle avec informations sur les capitales, les frontières, la colonisation et la décolonisation, le climat, les conflits

     

  • Séance 2 : durée 2 heures une thématique au choix de l’enseignant  a été traitée soit sous forme de photo langage soit sous forme de diaporama : l’eau, le climat, la vie quotidienne, l’agriculture, les coutumes, l’école

     

  • Séance 3 : durée 3 heures, analyse d’une fable (la tortue et la grue couronnée) ou d’un conte (l’arbre à pluie) débouchant sur la prise de conscience de la solidarité. Dessin réalisé par les enfants qui sera exposé en fin d’année au cellier de Clairvaux.  

     

  • Séance 4 : la musique avec étude d’instruments de musique africain, les enfants touchent les instruments, en jouent, les décrivent et apprennent une chanson, une berceuse togolaise qu’ils chanteront lors de l’atelier des sens au mois de juin.

     

  • L’atelier des sens : regroupement des enfants au cellier de Clairvaux (mis à disposition par la mairie), le matin, pendant une semaine en mai/juin, ils sont partagés en petits groupes en fonction du nombre d’ateliers. 

     

  • atelier des saveurs : le toucher, l’odorat, la mémoire : (une vingtaine de produits alimentaires africains sont devant eux, ils doivent les reconnaitre, nous leur expliquons comment ils sont utilisés dans la cuisine, ils doivent en reconnaitre le nom).

  • Les contes africains lus et commentés par des conteuses

  • Qui suis-je évoquant un produit depuis le début, sa naissance et l’utilisation comme le beurre de karité (de l’arbre au beurre), le cuir, le coton depuis sa culture jusqu’à son tissage sous forme de vêtements

  • atelier mots croisés : les enfants doivent compléter une grille, les mots à trouver ont été évoqués lors des séances d’éducation au développement dans les classes 

  • Atelier musique : les musiciens montrent leur instrument aux enfants (balafon, cora, djembé, tamani), ils jouent ensemble, les enfants se prêtent au jeu, puis ils chantent la chanson apprise en classe 

     

               •     Ateliers de pratique artistique

Les séances ont lieu l’après-midi au cellier de Clairvaux (le matin ce sera l’atelier des sens)

Les enfants sont partagés en groupes en fonction du nombre d’artistes présents

Les artistes qui participent à l’exposition cette année « démons et merveilles » animent chacun bénévolement un atelier pendant 1h30 environ les enfants vont créer, en peinture ou poterie ou découpage, une œuvre d’art sous la direction de l’artiste, ils apporteront leur œuvre à l’école. 

 

• Expositions dans les  collèges  o A Solesmes en mars : le groupement de

communes de Solesmes nous a invité pendant 4 jours pour présenter notre exposition au collège, nous avons commenté l’exposition aux enfants des classes de 6è, l’exposition « Mali, instants de vie » a été laissée au collège pendant 15 jours. Nous avons fait compléter aux enfants un questionnaire sur l’exposition ; nous avons commenté pour 8 classes à raison d’une classe toutes les deux heures ;

  • En novembre 2016 au Creusot : projet avec le centre de francophonie de Bourgogne pendant la semaine de la solidarité : exposition dans un collège, commentaire pour les classes de collèges, organisation d’ateliers artistiques animés par des artistes africains, soirée thématique avec un écrivain, lecture de contes,  conception d’une toile commune avec les habitants et les artistes africains.

  • En octobre 2016 au collège Malraux à Dijon : thème l’eau dans le cadre des  Itinéraires découvertes  (EPI), classe de 5è

    Actions proposées  dans le cadre de la thématique : l’eau en Afrique

    o Exposition en septembre : nous disposons d’une exposition didactique sur le Mali, niveau des enfants de collèges, d’une vingtaine de panneaux. Nous pourrions rajouter quelques panneaux sur le thème de l’eau en Afrique

  • Une intervention sur l’eau d’une durée de 2h,1h pour les problèmes de l’eau en Afrique,1 heure pour les aspects symboliques de l’eau dans un pays d’Afrique, le Mali Participation à l’atelier des sens en mai/juin avec 5 ateliers : conte, atelier des saveurs (les enfants doivent toucher, sentir, mémoriser le nom de produits africains entrant dans la cuisine)qui suis-je (les enfants découvrent un produit depuis sa naissance jusqu’à son utilisation comme le cuir, le beurre de karité, le coton), mots croisés, musique

     

     

    En contrepartie, organisation d’un cross par le collège permettant de financer un forage pour l’école de Mèkoungo. Toutes les classes participeraient, il aurait lieu avant les vacances de la toussaint donc après les deux heures d’animation et l’exposition (l’exposition pourrait rester deux à trois semaines).

    •     Participation aux activités d’agro sup, de l’association des étudiants de l’université, organisation d’un cross au profit de l’association

     

       II-- organisation d’évènements interculturels